幼儿园的小朋友们有穿短袖秋裤的，也有穿薄秋装的，有个小萝莉竟然穿羽绒服!
有个男生就问她为什么，她幽幽地说“有一种冷，叫你妈觉得你冷”，看完后让人觉得很搞笑。
大部分人对这种爱的逻辑持理解和包容的态度，认为母爱很伟大。但其实深究起来这种逻辑很可怕，以爱的名义从自己角度出发，我的感受就应该是你的感受，而忽略了受体的真实感受！这种逻辑延续应用到了生活中，以至于鲜有人能察觉到它的问题！
在设计儿童空间时，也需要经常体验其它儿童空间，现在任何医院的儿童区，一提起设计，大家条件反射的认为就是到处贴上五颜六色的卡通图案。成年人总会以自己的感受与认知，主观的认为这就是孩子喜欢的，这就是理想中的儿童需要的。儿童到底是否只喜欢五颜六色的卡通图案？
三个观点：
1、从儿童心理角度分析：对美的追求和美的情趣是否就一定是浮夸，堆积的五颜六色？
成年人往往不加思索的堆砌，认为孩子不懂什么是美，他们要的是花哨和热闹。
儿童对天然的美有种原始的感应，他们对美的理解未必有深度和厚度，但对美的简单自然的感应是毋庸置疑的。
2、从儿童生理角度分析：初生婴儿是个大色盲，四～六个月的婴儿偏好色彩饱和度比较高的红、黄、绿、蓝。孩子真正在四岁左右，才开始分辨红、黄、蓝、绿。科学告诉我们，妇儿保健院、儿童游泳的那些空间，没必要做的那么花俏，宝宝是看不出滴，完全是在满足大人的审美意愿。
3、从发展角度来看：儿童的就诊体验感受，不是花色和图案就能全部抹平的，更需要情景化的设计和启发式的引导。
它润物细无声的体现在候诊等待时的乐趣游戏、交流沟通中的情绪感受、行进过程中的关心、空间环境中的气味与声音、就诊过程中的陪伴与关怀等。
营造一个自然清新松弛的空间环境。
既然是给儿童活动的空间，主角就不应该是充斥的卡通形象，而是很会角色扮演的孩子。我们要给他们提供的是一个可以抒发，可以表达的背景，这个背景无论是天空、海洋、森林还是什么？空间里的主角只有孩子们！
对于孩子来说，什么高档次、奢华、品味其实都是浮云，能给他们一个想做什么就可以做什么，可以尽情的跑跳、涂鸦、拆拆毁毁的条件才是尽兴。
当然对于家长来说，一切是以安全为基础条件的快乐就是完美的一场医疗之旅。
北京和睦家医院儿童区域
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